小４の「ごんぎつね」は娘を深い学びへと誘い、中２の「クマゼミ」は科学的探究へと誘ってくれた。
小中の国語の先生、ありがとうございました。
総合的な探究の時間の中で行う高２の課題研究。物理の実験をベースにするとのことで、どんな内容になるかと思っていたが、物理、化学、地理、歴史が関係する探究内容になった。男女混合グループ（５人）で１年かけて行う。
先に題材が決まり、どういう研究をするかで難航したが、娘のアイデアにみんなが賛同してくれたようだ。物理の実験なのに地理と歴史が関係してくるとは、さすが文理融合型人間。
高校時代の最も重要な取り組みになり、大学での学びにつながっていくと思う。大学の研究室を訪問して、教えを乞う機会もありそう。最終的には、日本語でも英語でもプレゼンをすることになる。
この課題研究を通じて、大学で何をしたいかがはっきりとイメージできるはずだ。高３に入ってから、受験勉強をフルスロットルにしてくれるだろう。
これから１年、進捗を聞けると思うと、楽しみでしかない。
