去年の２月、娘の公立高校入試の最中に考えたことの一つは、「今から３年も経たずに共通テストの試験を受けるとして間に合うのかな？」だった。
１年経った今、共通テストまでの距離は思っていたより近かったと感じている。
共通テストの教科・科目は以下のとおり：
文系（６／７教科８科目）
国語
地理歴史・公民２科目
数学２科目（数IA、数IIBC）
理科１科目（化学基礎、生物基礎）※
英語（外国語）
情報
※物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎から２科目選択（各50点で１科目扱い）
理系（６教科８科目）
文系との違いは、地理歴史・公民が２科目→１科目（通常、公民から１科目選択）、理科が１科目→２科目（物理、化学、生物、地学から選択）になる。
国語：
漢文は手付かずだが、古文の基礎固めはできた。
社会：
公共は得意科目だが、理系志望なので仕上げは後回し。（もし文系だったら、ここに時間を投下することになるだろう）
数学：
数IAの基礎固めはできた。個人塾での先取りにより、高２の夏休み前後に数IIBCが終わり、数IIIに入る。
高２は塾で数III、学校で数IIBCの傍用問題集解きまくり（３周）になるだろう。数学の先取りが共通テストまでの距離を短くしている。私立の中高一貫校はもっと前倒しだと思うが、それに合わせたりしたら消化不良を起こす。
理科：
理系志望なのでまだまだ。高２は理科の発展科目に取り組む。（もし文系だったら、化学基礎と生物基礎の共テ対策に入っていけるところ）
高１では、学校の授業（授業時間中と言うべきか）で理科の基礎科目をしっかり学べている。高校の授業は、スマフォは自由に使えるし、生徒同士で話し合っても良い。娘を含む学習パートナー４人組の教え合いが有効に機能している。高２でもこの方式を継続してほしい。
英語：
得意科目。先日、英検準１級の一次試験に合格した。
娘の学習法はターゲット1400の例文丸暗記（電車での通学中）。単語帳が10年ぐらい使い込んだようになっている。
情報：
得意科目。どこかのタイミング（高３の夏期講習とか）で集中的に取り組むことになるだろう。
大学受験で必要な学習時間は、学校外での学習時間を指すことが多い。3,000時間とか4,000時間とか、とんでもない時間数だ。しかし、毎日学校に行って授業を受けているわけで、その時間を有効に使えるなら話は違ってくる。
